久久為功抓內涵 一以貫之謀發(fā)展（一）

寧寧

久久為功抓內涵    一以貫之謀發(fā)展（一）
——隨縣教育局開展學校2017年度考核暨學校管理現(xiàn)場觀摩活動

        為進一步規(guī)范中小學學校管理，推進學校管理創(chuàng)新，提升教育發(fā)展水平，1月17日至18日，隨縣教育局對全縣各鎮(zhèn)（場）義務教育階段18所學校進行了為期兩天的觀摩考核。教育局局長楊光明親自帶隊，教育局全體班子成員，機關科室、直屬單位負責人，各中心學校校長共計50余人參加了觀摩現(xiàn)場活動。本次觀摩考核活動是我縣教育“抓內涵、促均衡、樹品牌、促提升”創(chuàng)建工作的一次大檢閱，是一次找經(jīng)驗、尋問題、提措施、促發(fā)展的校際之間大交流，重點對學校校園文化建設、辦學條件改善、校本課程開發(fā)、家校共育共建、亮點與特色呈現(xiàn)等五個方面進行觀摩考核，要求各學校突出成績、重在做法、展示亮點。觀摩考核結束后，參與觀摩的同志在最后一所被觀摩學校（厲山鎮(zhèn)?。h室進行了觀摩總結點評、現(xiàn)場打分，作為對各中心學校工作考核評比的重要依據(jù)。

寧寧

【高城鎮(zhèn)中心學校篇】
        17日上午8：30，隨縣教育系統(tǒng)年終觀摩活動在高城中心學校拉開序幕。盡管大霧迷漫，但觀摩團全體成員都精神抖擻、興致勃勃。高城中心學校結合學校位于漂水河畔的地域特點、水文化的深刻內涵及學校實際，確立了“‘上善’的教育，‘若水’的學?！薄捌瘍粜撵` 水潤高城”的辦學定位，以“漂水文化”引領學校內涵發(fā)展，學校編寫了《漂水文化》校本課程，撰寫了《高城鎮(zhèn)中心學校賦》；以“一切為學生的終身發(fā)展”的辦學理念為出發(fā)點，以“上善如水，自強不息”的學校精神為支撐，以“激流勇進、立德潤身”為校風，以“源頭活水、潤物無聲”為教風，以“水滴石穿、水到渠成”為學風，以“著力培養(yǎng)學生形成高尚的道德品質和堅韌的意志品行，健康的身體素質和高雅的藝術素養(yǎng)”為抓手，達成“關注教師幸福感受，構建學校和諧文化，提高學生滿意程度，完善校園生態(tài)系統(tǒng)的辦學目標，促進學校內涵發(fā)展和特色發(fā)展”。 高城中心學校創(chuàng)新德育教育方式，堅持“日行一善，善行一生”的理念，開展以“孝敬、仁愛、禮貌、誠信、節(jié)儉、謙讓、文明、守法、環(huán)保、勇敢、廉潔”為主題的“上善德育，十二善行”德育教育活動?！吧仙频掠蔽幕贾谜蔑@傳統(tǒng)文化特色，標注釋義和最早文化來源，寓意我們繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，并賦予新的時代意義。
        高城中心學校按照“人格自強、生活自立、言行自省、成長自育”的要求，注重培養(yǎng)學生“自強人格”的形成，養(yǎng)成“八大良好習慣”。并落實到學生日常行為中去：“見人問聲好，走路靠右行；每天勤讀書，課堂多提問，飯菜吃干凈，做操有精神，清潔自己做，勞動我先行”；堅持培養(yǎng)學生健康的身體素質和高雅的藝術素養(yǎng)，持續(xù)開展“快樂周三”魅力社團活動，學生在足球、籃球、書法、繪畫、舞蹈等十余個社團活動中全面提升個人素養(yǎng)。

寧寧

【殷店鎮(zhèn)東坡中學篇】
        上午9時許，觀摩團隊來到素有“墨香東坡”之稱的殷店鎮(zhèn)東坡中學，一下車，便被高大的門庭上張貼的一副氣勢磅礴的對聯(lián)所吸引：“崇德向善弘揚中華經(jīng)典墨香文化，尚美求真打造鄂北特色教育品牌”。東坡中學自2012年秋季開始就提出“墨香東坡”的辦學思路，秉承“端端正正寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的要求，堅持貫徹“練字練心、立字立人”的理念，以“立字”為載體，“立人”為根本，通過“立字”而立德高之人，立智明之人，立美鑒之人，立體健之人，在全校師生中開展書法教學課。通過組織編寫書畫校本教材，建立書法教學常規(guī)，抓實抓好書法課堂教學，成立書畫工作室，定期舉辦書法競賽和展評活動等，積極打造“墨香東坡”校園文化特色，并將書法教育與學校德育有機緊密聯(lián)系在一起，以書載道、書道育人，達到修身、啟智、立德、審美的教育目的。
        學校認真落實書法課程教學，專職書法教師執(zhí)教，在教師的精心指導下，學生在翰墨書香中立德、怡情、啟智、健體，快樂成長，展翅飛翔。充分利用每一方寸，為學生搭建星光閃耀的平臺，在教學樓的墻壁、走廊、樓梯間到處裝點著師生的書畫作品，橫梁上懸掛著學生的書畫作品。學校將書法教育與學校德育、教學和管理有機地結合一起，以書潤德、以書啟智、以書立志、以書圓夢，真正實現(xiàn)全面育人目的。每逢歲末，學校都會組織學生書寫對聯(lián)，并將其對聯(lián)作品帶回家，讓家長和親人見證在校習字的收獲。學校在認真落實書畫課程的同時，變換形式、深挖內涵，根據(jù)書畫的神韻編排了書法操，做到了學中有玩，玩中有學！
        “墨香東坡”特色教育碩果累累，學校分別榮獲“湖北省校園文化建設先進單位”、“湖北省書法教育實驗學?！?、“隨北書法教育基地”、“隨縣十大特色項目學?！焙汀半S縣十星級文明校園”等榮譽稱號； 2017年，在“全國中小學教師書法創(chuàng)評大賽現(xiàn)場賽”中，張?zhí)炝痢⒊陶胬蠋煼謩e榮獲二、三等獎?！俺碎L風，破萬里浪，掛云帆，以濟滄?！?，以書畫弘揚中華文化，提升人文素養(yǎng)，促進文化建設，傳承中華美德，是東坡中學永遠不變的追求，也必將沿著以書寓德，以書啟智的書畫之路永遠堅定的走下去。

寧寧

【草店鎮(zhèn)中心學校篇】
        草店鎮(zhèn)中心學校以“賞識教育”為特色打造校園文化建設。 “弘毅、博愛”的辦學理念、“立德、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，融匯了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想，蘊含著學校師生的道德思想和理想追求；多功能禮堂，是師生們唱歌、跳舞、彈琴、練習書法的才藝舞臺，是人生大舞臺：舞臺正中央學生們正在表演大合唱；墻壁宣傳牌上展示著家鄉(xiāng)的美景、美食特產(chǎn)；禮堂兩側布置著學校老師的書法作品；還有那惟妙惟肖的竹子畫……這個多功能禮堂不僅給學生提供美味佳肴，促進學生身心發(fā)育，還給人提供視覺盛宴、愉悅身心，可謂是一舉多得。
        校園一角——獨具匠心。文化氛圍濃厚的文化長廊，美妙愜意，是學校一道美麗風景線；教學樓前——古樸石墻。這面古樸石墻近兩百米，石墻上還有六塊精美牌匾，或推薦閱讀書目，或宣傳經(jīng)典文化，而承載牌匾的五線譜，好似像一個個靈動的精靈，妙趣橫生！上端有名聯(lián)“風聲雨聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，這既激勵著學生刻苦功讀，又培養(yǎng)學生們胸懷天下的情懷。古人云:“萬卷古今消永日，一箱詩書送流年。”“晨讀、午誦、暮省”是隨縣教育局大力推行的新教育實驗重要組成部分，學校積極行動極力營造“書香校園”。

寧寧

【小林鎮(zhèn)中心學校篇】
        小林中心學校，歷經(jīng)20年的風雨，正在以蓬勃的姿態(tài)大步邁上教育的新臺階！觀摩展演活動中，教師們精心編排了舞蹈，“和風送暖燕剪柳，飛雪迎春蝶戀花”。一曲《詠春》展示了全體教職工心懷希望，奮發(fā)有為的無限激情。舞蹈《詠春》“歌唱時代頌美德，舞動青春揚國粹”。一首《孝和中國》，體現(xiàn)了當代中學生的精神風貌；注重學生思想道德品質的培養(yǎng)，以“孝”“和”為學校的育人準則；學校積極踐行“戲曲進校園”，把戲曲和校園廣播操相結合，將《梨園身段》作為學校的特色課程，納入日常的教學課程中，力爭實現(xiàn)“會跳”“跳好”！學校注重培養(yǎng)學生特長，開足、開齊美術課，讓孩子能夠樂在其中！

寧寧

【淮河鎮(zhèn)中心學校篇】
        淮河鎮(zhèn)中心學校位于隨北邊陲，是隨縣詩詞楹聯(lián)教學基地。學校楹聯(lián)文化濃厚。大門內的文化墻上，毛澤東、習近平等領袖風采的楹聯(lián)赫然在目?！都t樓夢》《增廣賢文》、廉政、社會主義核心價值觀的楹聯(lián)一字排開。令人耳目一新承載著淮河歷屆學子記憶的130步臺階上也處處彰顯著楹聯(lián)文化，臺階左側的6個站柱上分別以忠、信、勤、孝、智、思、禮、儉等為主題，配以12副楹聯(lián)，言簡義豐，朗朗上口?！皠⒂蕾x名師楹聯(lián)工作室”內，八個鏡框濃縮了學校師生參加全國楹聯(lián)活動的剪影。室內的展板、展臺上展示的師生楹聯(lián)書法作品、獎狀記錄著學校十幾年來楹聯(lián)教學工作的點點滴滴。學校以劉永賦名師楹聯(lián)工作室為基地，定期開展中小學生“經(jīng)典誦讀”活動，努力提高學生詩詞楹聯(lián)方面的文化素養(yǎng)。
        國學經(jīng)典誦讀彰顯詩詞楹聯(lián)教學特色，豐富多彩的社團活動，在學生課余生活中也呈現(xiàn)出熱火朝天、一派繁忙的景象。悠悠葫蘆絲，殷殷滿校園。葫蘆絲社團提高了學生的藝術素養(yǎng)，增強了學生的人文底蘊，讓音樂影響每個學生的成長。
        學生宿舍，學生們自己動手裝扮宿舍，整理內務，營造了一個個整潔溫馨的家。宿舍有家的溫馨，食堂有家的味道。學校學生食堂整潔環(huán)保、魚肉飄香。這是學校努力打造規(guī)范后勤，滿意后勤，平安后勤的豐碩成果。

寧寧

【萬和鎮(zhèn)中心學校篇】
        下午1:30，觀摩團走進萬和鎮(zhèn)中心學校，觀摩該校的“蘭韻”文化。桐柏山下，蕙蘭之鄉(xiāng)香遠益清；萬中學堂，蘭韻無聲精心樹人。萬和是中國蕙蘭之鄉(xiāng)，近年來萬和鎮(zhèn)中心學校以“蘭”為媒，打造“蘭韻書香”教育品牌，該校師生秉承蘭文化精神,以“蘭馨德育、蘭香校園、蘭慧課堂、蘭惠教師、蘭溢活動、蘭潤學子”六個層面為突破口，讓蘭文化在萬中這片凈土落地生根，讓每一名師生自然而和諧地發(fā)展，從而達到“以文化人”的效果。     
        本次觀摩活動以“蘭韻無聲、精心樹人”為主題，共分為“學校文化解讀（星光大道）、大家跳展示（籃球場）、大家唱展示（小操場）、完美教室及特色課程展示”五個環(huán)節(jié)。“星光大道”感受蘭文化的風采?！按蠹姨被顒诱故緦W校的蘭韻校本課程——蕙蘭紅綢，街舞good time ,C哩C哩。紅綢舞起來，街舞跳起來，充分展現(xiàn)了蘭潤學子秀外惠中，朝向美好的精神風貌和美好愿望。教師大合唱《祖國不會忘記》《走向復興》兩首歌曲代表了萬和教師對祖國的美好祝愿，也充分展現(xiàn)了蘭惠教師“蘭德溢香、博學善教、多才多藝”的個人風采。在“蘭馨書屋”孩子們“品蘭、悟蘭”，在新成立的蘭文化研究室孩子們畫蘭、寫蘭。觀摩團一行觀看蘭文化研究資料，感受蘭韻萬中的不同凡響。

寧寧

【尚市鎮(zhèn)中心小學篇】
        尚市鎮(zhèn)中心小學堅持打造“本真和雅”文化，學校整體布局起點高、效果顯，成為師生幸福樂園。觀摩團隊參觀了學校黨建活動室，對學校2017年的黨建工作給予了充分肯定；在“創(chuàng)客吧”參觀學生制作的機器人和3d打印作品；觀看了學生無人機飛行表演、校本課程“太極功夫扇”、校本課程戲曲表演《說唱臉譜》、校本課程經(jīng)典誦讀《滿江紅》、經(jīng)典誦讀“滿江紅”實錄……
        尚市鎮(zhèn)小書香味猶為濃厚，走廊閱讀吧、茶歇閱讀室，讓學校充滿濃郁的書香氣息。學校的紫藤長廊，花團錦簇，藤蔓參差，成了孩子們的閱讀樂園、也是孩子們記錄心事、表達愿望等生命成長的園地。研發(fā)鄉(xiāng)村少兒傳統(tǒng)游戲課程，實現(xiàn)游戲的教育功能。如滾鐵環(huán)、跳皮筋、抽陀螺、丟沙包等成為孩子們最開心的活動課程。組織留守兒童“家常菜廚藝”展，成為學校讓與留守兒童學會自立、自強的重要教育途徑。創(chuàng)意的“可樂塑料瓶”花，長在墻壁上；廢舊輪胎構造的唯美花圃，學校鄉(xiāng)村特色鮮明，書香底色突出。

寧寧

【吳山鎮(zhèn)第二小學篇】
        吳山二小校園文化彰顯“傳統(tǒng)文化”特色。西墻上的“道”“德”“育”“仁”彰顯著學校德育氛圍，東墻上的“知”“書”“達”“禮”踐行學?！叭じ咝дn堂”；“解惑書廊”與“傳道、授業(yè)”相呼應，由造型別致的“四季亭”將長廊連成一個整體。用了1200 塊磚和 783 根木材建成，寓意是1983年建校。24根柱子，代表24節(jié)氣?！八募就ぁ钡乃母釉⒁獯合那锒ｉL廊中間將傳統(tǒng)中國結與“社會主義核心價值觀”有機的融合在一起，并懸掛于橫梁上，對學生起著教育的作用。長廊前小廣場分別建了“心”形和“書”形的兩個草坪，寓意“教育需要愛心、耐心、責任心”和“用心讀書”。
        學校在班級文化建設方面注重了傳承、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，以“仁、義、禮、智、信；溫、良、恭、儉、讓；忠、孝、悌、恕、廉；勤、和”作為每班一個主題內容，打造完美教室的班級文化，確定 “謹信班、遜讓班、謙仁班……”等班級名稱，形成“一班一品”獨特的班級文化。

寧寧

【唐縣鎮(zhèn)第二小學篇】
        唐縣鎮(zhèn)第二小學秉承“潤育潛質、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來”的辦學理念，創(chuàng)建“以禮立人、以書養(yǎng)心、以棋益智、以球健身”的辦學特色。
        學校依托社團，讓課外活動成為教學的補充，留守兒童的樂園。在“快樂周三”的社團活動中，真正做到了學就扎扎實實學，玩就痛痛快快玩。此外，學校的寄宿生和留守兒童利用晚飯后的課余時間，從每周三的社團活動中自選了最喜歡的活動，形成了足球操、足球賽、跳長繩、乒乓球、 籃球賽、象棋、圍棋、五子棋、悅讀和室外寫生等課外活動，實現(xiàn)了社團的延伸，增強了社團的生命力。
        學校通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。為方便學生在課余時間能夠汲取更多的精神食糧，學校將圖書室的書籍搬運到閱覽室，為孩子們開辟了一方閱讀天地。

寧寧

【萬福店農(nóng)場中心學校篇】
        萬福店農(nóng)場中心學校地處農(nóng)場黑龍口村，原是34472部隊團部駐地，部隊改建撤軍后萬福店農(nóng)場中心學校在此建校，經(jīng)過一代代萬福教育人篳路藍縷，銳意進取，形成了現(xiàn)在的校園規(guī)模。近年來，學校結合曾駐軍的歷史，因地制宜，發(fā)揮獨特地緣優(yōu)勢，抓住軍旅文化中展現(xiàn)的愛國、嚴守紀律、規(guī)范、統(tǒng)一等德育精髓，堅定不移的打造“軍旅文化”發(fā)展之路。并結合萬福特色精神底蘊，凝聚專家智慧，確立了學校辦學理念是“傳承軍旅文化，鍛造過硬本領”，校訓是“嚴慈相濟人為本；文武兼資志為梯”。校風是“文明守紀，銳意進取；崇文求是，尚武求實”。教風是“以墾荒精神教書育人，永不放棄”。學風是“以軍人意志勤奮學習，永不言敗”。
        學校根據(jù)“軍旅文化”創(chuàng)設了標志性景觀。草坪里擺放的一架威風凜凜的榴彈炮模型，讓人銘記曾駐軍的輝煌的歷史；學校特色雕塑“奮進的號角”，金黃的號角和殷紅的織帶以及剛健的手臂活潑張揚，充滿朝氣和力量，激勵萬福學子，要做堅強勇敢的戰(zhàn)士，立志保家衛(wèi)國，馳騁疆場；要像鋼鐵猛士在面對生活和學習困難時，敢于亮劍、沖鋒陷陣、一往無前，做有責任、有擔當?shù)男聲r代的英雄，共筑中國夢；在“駐軍紀念館”里存放著軍旅部隊所在時期的舊物件、舊書籍、舊照片等，從歷史的角度讓學生們接受國防教育，增強學生們熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的使命感。
        學校還以軍旅文化創(chuàng)建為契機，加強學校管理。在學生德育管理方面，學生每次參加校內及戶外活動，都統(tǒng)一列隊行動，喊口號，跑操、唱軍歌，這些已成為了日常學校生活的常態(tài)，還定期開展寢室內務整理大賽，讓學生的自理能力和熱愛勞動的好習慣得到充分發(fā)揚，經(jīng)常組織學生開展講述抗戰(zhàn)英雄故事分享會，觀看愛國電影，激發(fā)學生強烈的正義感及濃濃的愛國情懷，在校園外部文化方面，以“軍綠色”為底蘊，加大校園綠化環(huán)境的布置，讓軍綠環(huán)境的營造使校園充滿生機和靈動。